讓青春綻放光彩
青春,是我們一生中最美麗的季節,她孕育著早春的生機,展現著盛夏的熱烈,暗藏著金秋的碩實,昭示著寒冬的希望。青春的腳步如行云流水,這短暫而美妙的季節,需要我們用信念來給他描繪出一幅七彩的畫卷。青春的信念,如鷹擊長空般堅定,又如魚翔淺底的從容,我們的眉宇之間洋溢著當今天下舍我其誰的傲氣,到中流擊水,發出蒼茫大地誰主沉浮的質問。
曾記得讀書時,我也曾用浪漫的情懷去設計美好的未來,用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業,可當真正走上工作崗位以后,我切實體會到了教師平凡而瑣碎的生活,體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖,但學校領導的諄諄教誨激勵著我,同事們孜孜不倦的精神感化著我,我
幾年前,我報考了幼兒園教師職位,卻從來沒有想到自己會成為一位職教教師。但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優美的曲調,只有處在五線譜的不同位置上,才能創造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續的,偉大的事業也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。
通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當職教老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業,托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長,就有一種成就感。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。有句話說的好,不是工作適應你,而是你去適應工作,作為一名青年教師,我們更應該以飽滿的熱情,積極、主動地態度去學習,迎接挑戰。在工作中,經常向其它教師請教,參加培訓,以及個人有針對性地學習,力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩,為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為我校的教育事業而祝福。
一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,起始于辛勞,收結于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業,就會無怨無悔。這里有我的追求,這里有我的愛。讓我們的青春在愛的奉獻中綻放光彩!